بررسی عوامل موثر بر رشد کیفیت تجارب یادگیری دانش آموزان ابتدایی اداره آموزش و پرورش عشایر خوزستان

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر رشد کیفیت تجارب یادگیری دانش آموزان دوره ی ابتدایی اداره ی آموزش و پرورش عشایر خوزستان است که به شکل توصیفی- همبستگی در مهر ماه 1397 با در نظر گرفتن کل دانش آموزان دوره ی ابتدایی به عنوان جامعه ی آماری و انتخاب 310 دانش آموز به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده به عنوان نمونه ی آماری اجرا گردید در این پژوهش از پرسشنامه ی استاندارد کیفیت تجارب یادگیری که دارای 4 سوال 5 گزینه ای (ازخیلی ضعیف، تا بسیار خوب) است و ضریب اعتبار برای این چهار حیطه را به ترتیب 71/،74/،86/،91 استفاده شده است؛ بعد از اجرای پژوهش این نتیجه به دست آمد که عامل کیفیت کتابخانه و امکانات مربوط به سایت کامپیوتری در مدارس بر رشد کیفیت تجارب یادگیری دانش آموزان دوره ی ابتدایی آموزش و پرورش عشایر خوزستان موثر است؛ عامل کیفیت راهنمایی تحصیلی و درسی و ارزشمندی موضوعات درسی در مدارس بر رشد کیفیت تجارب یادگیری دانش آموزان دوره ی ابتدایی آموزش و پرورش عشایر خوزستان موثر است، عامل کیفیت رابطه ی معلم ودانش آموز بر رشد کیفیت تجارب یادگیری دانش آموزان دوره ی ابتدایی آموزش و پرورش عشایر خوزستان موثر است، عامل انعطاف پذیری یادگیری بر رشد کیفیت تجارب یادگیری دانش آموزان دوره ی ابتدایی آموزش و پرورش عشایر خوزستان موثر است تایید می شود، پیشنهاد می شود که در پژوهش های بعدی در ارتباط با تاثیر نگرش معلمان به تدریس و تاثیر آن بر موضوع یادگیری مقاله ای تنظیم شود.

کلیدواژه ها:

عوامل موثر ، رشد کیفیت تجارب یادگیری ، دانش آموزان آموزش و پرورش عشایرخوزستان