رابطه رضایت تحصیلی و خودکارآمدی در دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی واحد کرمانشاه

هدف از این پژوهش پیش بینی رضایت تحصیلی بر اساس خودکارآمدی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل تمامی دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه در سال تحصیلی 1396-97 بودند. حجم نمونه در این پژوهش نیز متشکل از 200 نفر بود که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوردی داده ها شامل پرسشنامه رضایت تحصیلی حسین و بمانی (2012) و پرسشنامه اخودکارآمدیا4ون و فرامن( (1988 بود. به منظور تحلیل داده ها از شاخصهای آماری توصیفی نظیر میانگین و انحراف معیار و جهت پاسخگویی به فرضیه های پژوهش از تحلیل رگرسیون استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین خودکارآمدی و رضایت تحصیلی دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد(R2 = 0/975 و .(P≥0/01

کلیدواژه ها:

رضایت تحصیلی ، خودکارامدی ، دانشجویان.