معرفت گرایی به مثابه رویکرد مبنایی تربیت اخلاقی از دیدگاه امام سجاد (ع) در صحیفه سجادیه

چکیده در این مقاله، رویکرد های تربیتی امام سجاد(ع) و کارکرد آن در الگودهی به مربیان و والدین بررسی می شود. تعلیم و تربیت، همواره از دغدغه های مهم انسان بوده و ذهن او را به خود مشغول کرده است و بی تردید ارائه الگوهای موفق در این عرصه، از نیازهای اساسی والدین و مربیان قلمداد می شود. در بین مباحث مربوط به تربیت، پرداختن به رویکردهای تربیتی جایگاهی ویژه دارد؛ زیرا مراحل فرآیند تربیت را فراروی ما قرار می دهد. ارائه درکی از رویکرد مبنایی امام سجاد (ع) در صحیفه سجادیه، که در آن عوامل زیادی نقش و ارتباط متقابل دارند، به همراه نحوه عملکرد آن عوامل، موضوعی است که این پژوهش بدان می پردازد؛ چراکه این تدبیر راهبردی در تربیت اخلاقی، نمونه ای موفق و راهگشای ما در مسائل پیچیده تربیت است. افزون بر این، با اشاره به برخی از رویکردهای مهم مکاتب تربیتی مشهور در مقابل رویکرد تربیتی امام چهارم، برجستگی های مکتب آن حضرت نیز نمایان می شود که می توان این مشخصه ها را از جهت نوع نگاه به انسان در زمره این موارد نام برد. کلید واژه ها: امام سجاد (ع)، صحیفه سجادیه، رویکرد تربیتی، انسان، معرفت و شناخت.