بررسی رابطه بین مدیریت دانش با فراموشی سازمانی در بین معلمان آموزش و پرورش شهرستان جاسک

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین مدیریت دانش با فراموشی سازمانی در بین معلمان آموزش و پرورش شهرستان جاسک در سال 1397 می باشد. مطالعه حاضر با استفاده از مطالعات توصیفی و روش همبستگی در یک جامعه آماری 482 نفری از کارکنان انجام شد که 214 نفر از آنها با استفاده از جدول مورگان به طور تصادفی طبقه ای متناسب با حجم طبقه انتخاب گردیدند. جمع آوری اطلاعات از طریق دو پرسشنامه مدیریت دانش و فراموشی سازمانی صورت گرفت که روایی آنها بوسیله متخصصان تایید شد. پایایی پرسشنامه ها نیز از روش آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها به ترتیب 0/90 و 0/97 بدست آمد. برای بررسی فرضیات از همبستگی پیرسون اسپیرمن و تاوی-بی کندال و رگرسیون به همراه نرم افزارهای SPSS استفاده شد. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که بین مدیریت دانش و مولفه های آن: تولید دانش، کسب دانش، سازماندهی دانش، ذخیره دانش، انتشار دانش و کاربرد دانش با فراموشی سازمانی در بین معلمان آموزش و پرورش شهرستان جاسک رابطه معکوس وجود دارد. لذا پیشنهاد می گردد تا برای کاهش فراموشی سازمانی از مدیریت دانش استفاده شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، فراموشی سازمانی ، شهرستان جاسک