بررسی کتاب درسی انسان و محیط زیست متوسطه دوم بر اساس انواع مخاطرات زیست محیطی

در سال های اخیر، روند رو به گسترش مخاطرات زیست محیطی باعث شده است که توجه به آموزش زیست محیطی به یک اولویت در حال رشد در سطح محلی، ملی و بین المللی تبدیل شود. از آنجا که نقش آموزش و پرورش در این زمینه پر رنگ است ، هدف این مقاله بررسی توجه به انواع مخاطرات زیست محیطی در کتاب انسان و محیط زیست متوسطه ی دوم می باشد. این مقاله با پیروی از مدل مایرینگ برای تحلیل محتوای کیفی متن ها با شیوه ی تکوین استقرائی مقوله ها انجام گرفته است. جامعه ی تحلیلی شامل کتاب درسی انسان و محیط زیست پایه یازدهم دوره متوسطه دوم در سال تحصیلی 96 - 97 می باشد. با توجه به ماهیت موضوع پژوهش و محدودیت جامعه ی آماری از نمونه گیری صرف نظر شده است. جهت صحت یافته ها نیز متن کتاب و دست بندی مقولات چندین بار توسط محقق مورد بررسی و بازنگری قرار گرفت. یافته های این تحقیق نشان می دهد توجه به انواع مخاطرات زیست محیطی در این کتاب را می توان بر اساس دو مقوله مخاطرات انسان ساز و مخاطرات طبیعی تقسیم بندی کرد. مخاطرات انسان ساز در قالب مولفه هایی چون مخاطرات ناشی از آلودگی هوا، آلودگی آبی،آلودگی خاکی و چگونگی مدیریت ، و مخاطرات طبیعی در قالب مولفه های مشکلات زیستی ، تغییرات آب و هوایی و ویژگی های اقلیمی

کلیدواژه ها:

مخاطرات ، زیست محیطی ، تحلیل ، آموزش ، کتاب درسی