بررسی رابطه ی امید و مسئولیت پذیری با پیشرفت تحصیلی
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 925
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF04_115
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1398
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی امید و مسئولیت پذیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول انجام شده است. جامعه آماری1644نفر دانش آموزان متوسطه اول منطقه قائمیه می باشند که تعداد303 نفر نمونه با روش نمونه گیری خوشه ای وبه طور تصادفی انتخاب گردید. جهت سنجش متغیرهای مورد نظر، از آزمون امید اسنایدر((1991، وخرده مقیاس مسئوولیت پذیری آزمون شخصیت کالیفرنیا (1951)، به کار گرفته شد و برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش، از آمار توصیفی واستنباطی از جمله آزمون همبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون گام به گام استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین امید و مسئولیت پذیری ، با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه ی مثبت ومعنا دار برقرار می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده زهرا موسوی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی
پریسا احمدی مصرمی
آموزگار
فاطمه میرزایی ماصرمی
آموزگار
سیده رقیه تقوی
آموزگار