بررسی تاثیر هوش هیجانی و هوش معنوی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر سروآباد در سال تحصیلی

هدف این تحقیق بررسی بررسی تاثیر هوش هیجانی و هوش معنوی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر سروآباد در سال تحصیلی 1396-1397بود. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان متوسطه اولشهر سروآباد بودند که تعداد 60 نفر از جامعه آماری به صورت تصادفی به عنوان حجم نمونه مشخص شد. وسیله اندازه گیری در این تحقیق دو پرسشنامه بود. پرسشنامه هوش هیجانی برادبری و جین گریوز شامل 28 سوال و پرسشنامه هوش معنوی( 22 سوالی). داده ها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی با کمک نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در بخش آمار توصیفی توزیع متغیرهای مستقل و وابسته مورد بررسی قرار گرفت و در بخش آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی جهت بررسی فرضیه ها استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد:بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. بین هوش معنوی و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد.بین مهارت خود آگاهی هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. ین مهارت خود مدیریتی هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد.بین مهارت آگاهی اجتماعی هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. بین مولفه مدیریتی هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، هوش معنوی ، پیشرفت تحصیلی