اثر بخشی کاربرد روش های آموزشی نوین بر اختلال ریاضی

هدف از انجام این پژوهش، بررسی روش های نوین و تاثیر آن بر آموزش و یادگیری در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی می باشد. در این تحقیق شیوه های تدریس و راهکارهای آموزش کاربردی و جذاب در درس ریاضی را مورد مطالعه قرار می دهد. در این مقاله که به شیوه کتابخانه ای و با مراجعه به اسناد و منابع گردآوری شده است سعی بر آن داریم تا به اهمیت و ضرورت آموزش ریاضی در سطوح مختلف با کمک روش های جدید برای دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی بپردازیم. بکارنگرفتن روش های نوین در آموزش و همچنین نادیده گرفتن نیازها و رغبت های متفاوت انسان به عنوان یک عامل فعال در فرایند تدریس می باشد. روش ای تدریس بارش فکری، روش مبتنی بر خلاقیت، روش حل مسئله، ساخت گرایی، کاوشگری اکتشافی، فراشناختی، روش بازی، روش مبتنی بر همیاری، روش فعال و روش فبک و ... از روش هایی هستند که میل و رغبت دانش آموزان را به درس ریاضی بیشتر کرده است.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، اختلال ریاضی ، روش های نوین ، ریاضی ، تدریس