اطلاعات کنفرانس
سومین کنفرانس رویکردهای نوین در آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی
محل برگزاری: تهران
تاریخ برگزاری: 13 شهریور 1397
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1397
تعداد صفحات: 1116
تعداد مقالات :59
نمایش مقالات: 26133
شناسه ملی این کنفرانس: NTELTIR03
نویسندگان مشارکت کننده: 108 پژوهشگر
مجموعه مقالات سومین کنفرانس رویکردهای نوین در آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی
51. The Impact of Flooding Input in Teacher Talk on the Advanced EFL Learners Knowledge of Cleft Sentences
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 2052. The Impact of Read-Aloud Method on Reading Comprehension and Motivation: The Case of Iranian EFL Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 2053. The Relationship between Cognitive Styles and Performance on Achievement Test of Iranian EFL Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 2155. The Relationship between Iranian Upper advanced EFL Learners’ Reading Self Efficacy Beliefs and their Reading Comprehension Performance
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 2356. The Relationship between Teachers’ Perceptions of Professional Identity and Teacher Burnout, a Case Study of Teachers in Mashhad
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Azadeh Ghorbanzadehتعداد صفحات مقاله: 2857. The difference of formative writing assessment procedures Among novice and experienced teachers
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Seyedeh azam Hosseiniتعداد صفحات مقاله: 3258. The effect of Movie sessions on Intermediate students’ Willingness To Communicate through Speaking
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 1759. Use of ICT tools in English Vocabulary teaching for primary students in Hong Kong
مقاله کاملسال انتشار: 1397زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 16
نتایج 51 تا 100 از مجموع 59