آموزش تفکر انتقادی و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 166
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF10_469
تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1402
چکیده مقاله:
آموزش تفکر انتقادی به عنوان یک رفتار مثبت برای ارتقای و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان درد برنامه ریزی های آموزشی گنجانده شود. توسعه تفکر انتقادی از طریق آموزش به طور مکرر به عنوان یک هدف مهم و ضروری و همچنین هدفی ضمنی و غیرقابل تردید مورد بحث قرار می گیرد. لذا با توجه به اهمیت موضوع پژوهش حاضر به بررسی ضرورت یادگیری تفکر انتقادی و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با استفاده از مرور منابع پرداخته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امید حسن پور
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، مرکز آموزش عالی شهید میر شاکی الیگودرز