آموزش وب محور و ارتقاء کیفیت تدریس: بررسی الگوها و عوامل موثر
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 279
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HEPCONF02_239
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1402
چکیده مقاله:
در دوران اطلاعات و فناوری، آموزش و یادگیری به عنوان یکی از مهم ترین عوامل توسعه جوامع و پیشرفت افراد در نظر گرفته می شود. با توجه به پیشرفت های تکنولوژیکی، روش های آموزشی نیز در تغییر و تحول قرار گرفته اند و آموزش وب محور به عنوان یک رویکرد نوین و مبتنی بر فناوری، جایگاه ویژه ای در فرآیند یادگیری دارد. این رویکرد، امکان ایجاد تعاملات پویا و ارتباطات فعالانه میان دانش آموزان و محتوای آموزشی را فراهم می سازد و می تواند به ارتقاء کیفیت تدریس و یادگیری منجر گردد. با ورود آموزش وب محور به عرصه آموزش و یادگیری، به ویژه در مدارس، نیاز به بررسی الگوها و عوامل موثر در این رویکرد افزایش یافته است. اینکه چگونه آموزش وب محور می تواند به بهبود کیفیت تدریس و یادگیری کمک کند و چه عواملی در موفقیت این رویکرد تاثیرگذار هستند، به عنوان یک مساله مهم و پرسشی مطرح می شود. همچنین، تاثیر آموزش وب محور در تربیت نسل های جدیدی از دانش آموزان با توانمندی ها و مهارت های متناسب با نیازهای جامعه نیز از جمله جنبه های قابل بررسی در این حوزه محسوب می شود. هدف اصلی این مقاله، بررسی الگوها و عوامل موثر در آموزش وب محور و ارتقاء کیفیت تدریس در محیط های مدارس است. با توجه به نتایج حاصل از تحقیقات، پژوهش حاضر سعی دارد راهکارهایی مناسب برای پیاده سازی موثر آموزش وب محور و بهبود کیفیت تدریس در مدارس ارائه نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الناز زارعی معروفی
کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
مرضیه جباری دیزیچه
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز مبارکه
فرزانه زعفران فر
کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پل تالشان رشت
شهاب وهابی سیلابی
کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور مرکز فیرورق