ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

الگوی ساختاری رابطه توانمندسازی روان شناختی و رضایت شغلی با نقش واسطه ای خودکارآمدی و خودتنظیمی (مورد مطالعه: دانشگاه خوارزمی)

محل انتشار: فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی، دوره: 8، شماره: 1
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 153

فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1318444

شناسه ملی سند علمی:

JR_MPES-8-1_005

تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1400

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر شناسایی ارتباط توانمندسازی روان شناختی و رضایت شغلی با نقش واسطه ای خودکارآمدی و خودتنظیمی است که با روش همبستگی و اجرا با پرسشنامه های توانمندسازی روان شناختی، خودکارآمدی، خودتنظیمی و رضایت شغلی بر روی ۳۱۰ کارشناس حوزه ی ستادی دانشگاه خوارزمی در سال ۱۳۹۲، که به­روش سرشماری انتخاب شدند، انجام شد. مدل معادلات ساختاری در پژوهش شامل ۱ سازه مکنون مستقل توانمندسازی روان شناختی و ۳ سازه مکنون وابسته خودکارآمدی، خودتنطیمی، رضایت شغلی است. یافته­ها حاکی از تاثیر معنادار و مستقیم توانمندسازی روان شناختی بر خودکارآمدی (۳۷/۰γ = )، بر خودتنظیمی (۵۵/۰γ = )، و بر رضایت شغلی (۸۶/۰=γ )، تاثیر معنادار و مستقیم خودکارآمدی بر خودتنظیمی (۳۴/۰β = ) و بر رضایت شغلی (۳۷/۰β = ) و تاثیر معنادار و معکوس خودتنظیمی بر رضایت شغلی (۵۴/۰- β =) در مدل است. نتایج بیان گر تاثیر مستقیم توانمندسازی روان­شناختی با مضمون خودمختاری، ریسک­پذیری، رشد شخصی و مسئولیت بیشتر در تصمیم­گیری بر خودکارآمدی یعنی قضاوت فرد درباره توانایی­هایش برای سازماندهی، اجرای وظایف و مقابله با مشکلات شغلی و نیز تاثیر مستقیم هر دو سازه بر میزان خودتنظیمی و شکل­گیری رضایت شغلی و متعاقبا موفقیت سازمان است؛ در حالی که، خودتنظیمی با مفهوم تلاش منظم جهت کسب اهداف شخصی و سازمانی تاثیر غیرمستقیم بر رضایت شغلی داشته است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

اعظم پهلوان صادق

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی

بیژن عبداللهی

عضو هیات علمی دانشگاه خوارزمی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابطحی، حسین؛ عابسی، سعید. (۱۳۸۶). توانمندسازی کارکنان. تهران. موسسه پژوهشات ...
  • اصغری، آرزو؛ خداپناهی، محمدکریم و صالح صدق پور، بهرام (۱۳۸۷). ...
  • بیرن­بائوم، رابرت. (۱۳۸۹). دانشگاه­ها چگونه کار می­کنند؟ سازمان علمی و ...
  • حجازی، الهه؛ نقش، زهرا (۱۳۸۷). الگوی ساختاری رابطه ادراک از ...
  • حجازی، الهه؛ نقش، زهرا (۱۳۸۸). رابطه خودکارآمدی ریاضی، سودمندی ادراک­شده ...
  • عبدالهی، بیژن (۱۳۸۳). طراحی الگوی توانمندسازی روان شناختی کارشناسان حوزه ...
  • عبدالهی، بیژن (۱۳۸۴). توانمندسازی روان شناختی کارکنان: ابعاد و اعتبارسنجی ...
  • عبدالهی، بیژن؛ رضاخانی، زهرا (۱۳۸۸). اثر عدالت سازمانی بر رضایت ...
  • کمالی زارج، محمود (۱۳۸۴). بررسی نقش کارآمدی معلم، منابع اطلاعات ...
  • گل پرور، محسن؛ پاداش، فریبا؛ آتش پور، حمید (۱۳۸۸). نقش ...
  • میرکمالی، محمد؛ ناستی زایی، ناصر (۱۳۸۹). بررسی رابطه توانمندسازی روان ...
  • میکائیلی منیع، فرزانه؛ عاشوری، مجتبی؛ حسنی، محمد (۱۳۹۱). آزمون الگوی ...
  • گریفین، ریکی؛ مورهد، گرگوری (۱۳۸۹). رفتار سازمانی. ترجمه مهدی الوانی ...
  • Armstrong, M. A. (۲۰۰۶). Handbook of human resource management practice, ...
  • Bandura, A. (۱۹۸۶). Self–efficacy: The exercise of control. New York: ...
  • Bitmis, M. G., & Ergeneli, A. (۲۰۱۱). Contingency approach to ...
  • Boekaerts, M. (۱۹۹۹). Self-regulated learning: Where we are today. Internationaljournal ...
  • Bouffard–Bouchard, T. (۱۹۹۰). Influence of self–efficacy on performance in acognitive ...
  • Boyt, T. E., Lusch, R. F., & Naylor, G. (۲۰۰۱). ...
  • Caprara, G. V., Barbaranelli, C., Borgogni, L., & Steca, P. ...
  • Chen, G., Goddard, T., & Casper, W. J. (۲۰۰۴). Relating ...
  • Chiang, C.F., & Hsieh, T. S. (۲۰۱۲). The impacts of ...
  • Cunningham, C. E., Woodward, C. A., Shannon, H. S., MacIntosh, ...
  • Demirtas, Z. (۲۰۱۰). Teachers’ job satisfaction levels. Procedia Social and ...
  • Duffy, R. D., & Lent, R. W. (۲۰۰۹). Test of ...
  • Gag, M., & Forest, J. (۲۰۰۸). The Study of Compensation ...
  • Henson, R. K. (۲۰۰۱). Empowerment, self-efficacy and school climate. Teaching ...
  • Ho, C. L. & Au, W. T. (۲۰۰۶). Teaching Satisfaction ...
  • Jakubowski, T. G., & Dembo, M. H. (۲۰۰۴). The relationship ...
  • Judge, T. A., Bono, J. E., Erez, A., & Locke, ...
  • Keith, N., & Frese, M. (۲۰۰۵). Self-regulation in Error Management ...
  • Larrabee, J. H., Wu, Y., Persily, C. A., Simoni, P.S., ...
  • Leach, M. P. (۱۹۹۸). The effects of self-regulatory traning on ...
  • Lee, W. (۱۹۹۱). Empowering music teachers: A catalyst for change. ...
  • Nazari Ali Abadi, M., & Goudarzvand Chegini, M. (۲۰۱۳). Therelationship ...
  • Arabian Journal of Business and Management Review, ۲ (۱۲), ۷۱–۷۹ ...
  • Pajares, F., & Kranzler, J. (۱۹۹۵). Self–efficacy beliefs and general ...
  • Pajares, F., Janson, M., & Usher, L. E. (۲۰۰۷). Sources ...
  • Pintrich, P. R., & Degroot, E. V. (۱۹۹۰). Motivational and ...
  • Pintrich, P. R., & Schunk, D. H. (۲۰۰۲). Motivation in ...
  • Quinn, R. E., & Spreitzer, G., M. (۱۹۹۷). The Road ...
  • Robbins, S. P. (۱۹۹۴). Management (۴th Ed.). Englewood Cliffs, NJ: ...
  • Schunk, D. H. (۲۰۰۱). Self-regulation through goal setting. ERIC Document ...
  • Schunk, D.H. (۲۰۰۵). Self-regulated Learning: The Educational Legacy of Paul ...
  • Sirota, D., Mischkind, L. A., & Meltzer, M. (۲۰۰۵). The ...
  • Smith, P. C., Kendall, L. M., & Hullin, C. L. ...
  • Snipes, R. L., Oswald, S. L., LaTour, M. & Armenakis, ...
  • Spreitzer, G. M. (۱۹۹۶). Social structural characteristics of psychological empowerment. ...
  • Tan, D. C. (۲۰۰۹). The Relationship between the Perceived Threat ...
  • Taylor, D. L., & Tashakkory, A. (۱۹۹۴). Predicting teachers’ sense ...
  • Thomas, K. W., & Velthous, B. A. (۱۹۹۰). Cognitive elements ...
  • Tinsley, H. E. A., & Brown, S. D. (۲۰۰۰). Handbook ...
  • Warr, P., & Inceoglu, I. (۲۰۱۲). Job Engagement, Job Satisfaction, ...
  • Wehmeyer, M., & Schwartz, M. (۱۹۹۷). Self-Determination and Positive AdultOutcomes: ...
  • Weiss, H. M. (۲۰۰۲). Deconstructing job satisfaction: separating evaluations, beliefsand ...
  • Whetten, D. A., & Cameron, K. S. (۱۹۹۹). Developing Management ...
  • Xiaofeng, S.T. & Jase, R. (۲۰۰۸). Teachers job satisfaction: Analysis ...
  • Zellars, K. L., Perrewe, P. L., Rossi, A. M., Tepper, ...
  • Moderating effects of political skill, perceived control, and job-related self-efficacy ...
  • Zimmerman, B. J., & Martinez-Pons, M. (۱۹۹۰). Student differencesin self-regulated ...
    • نمایش کامل مراجع