بررسی اثربخشی آموزش والدگری مثبت به مادران بر پرخاشگری کودکان دبستانی شهرستان اسلامشهر
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 137
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MPHCONF07_085
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1402
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش والدگری مثبت به مادران بر پرخاشگری کودکان دبستانی شهرستان اسلامشهر ۱۴۰۱ انجام شد. روش پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی مادران دانش آموزان دختر ۹ تا ۱۱ ساله مدارس دخترانه اسلامشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ است و از میان آنها تعداد ۳۰ مادر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در ۲ گروه آزمایش و گواه (هر گروه ۱۵ نفر) جایدهی شدند. گروه آزمایش تحت ۸ جلسه ۶۰ دقیقه ای آموزش والدگری مثبت قرار گرفت و گروه گواه تا پایان پژوهش مداخله ای دریافت نکرد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های پرخاشگری باس و پری (۱۹۹۲) بود. داده های پژوهش با آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره و استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۴ تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش والدگری مثبت به مادران بر پرخاشگری کودکان دبستانی شهرستان اسلامشهر اثربخش است .(P<۰/۰۵) با توجه به یافته های پژوهش میتوان گفت که آموزش والدگری مثبت به مادران عامل مهم و تاثیرگذاری بر کاهش پرخاشگری دبستانی میباشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محدثه مردانی حسنجانی
کارشناس ارشد روانشناسی، موسسه آموزش عالی تاکستان، قزوین، ایران.
محمدکاظم سلامت
گروه روانشناسی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران.
مریم زارع
گروه روانشناسی و علوم تربیتی، پردیس البرز دانشگاه تهران، تهران، ایران.