بررسی میزان استفاده از روش های تدریس فعال توسط دبیران مقطع متوسطه دوم شهرستان مریوان در سالتحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان استفاده از روش های تدریس فعال توسط دبیران مقطع متوسطه دوم شهرستان مریوان در سالتحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ انجام گرفته است. تحقیق حاضر در زمره مطالعات کاربردی و از نوع پژوهش های زمینه یابی از نوع توصیفی می باشد. جامعه آماری شامل تمامی کلیه دبیران و دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان مریوان می باشد که ۴۴ دبیر و ۱۰۴ دانش آموز به روش نمونه گیری هدفمند به عنوان نمونه آماری انتخاب و به پرسشنامه محقق ساخته پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های t مستقل، t تک نمونه ای و آنووا و نرم افزارهای SPSS نسخه ۲۱ استفاده گردید. نتایج نشان داد دبیران مقطع متوسطه دوم شهرستان مریوان به میزان مطلوبی از روش های تدریس فعال استفاده کرده اند. همچنین بین سن، سابقه تدریس، واحد درسی و مناطق محل تدریس دبیران و میزان استفاده آن ها از روش های فعال تدریس تفاوت معناداری مشاهده نشد.

کلیدواژه ها:

تدریس فعال ، دبیران ، دانش آموزان ، مقطع متوسطه دوم ، شهرستان مریوان