مقایسه ی مهارتهای حرفه ای معلمان ابتدایی کارآمد و ناکارآمد
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 168
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF08_325
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1402
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر مقایسه ی مهارتهای حرفه ای معلمان کارآمد و ناکارآمد دوره ی راهنمایی بود. روش تحقیق علی- مقایسه ای می باشد. نمونه ی تحقیق بر اساس جدول تعیین نمونه معرف (مورگان و کرجسی) ۸۶ نفر از میان ۱۰۸ نفر از معلمان مقطعابتدایی برآورد گردید که با استفاده از روش تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ی مهارت های حرفهای معلمان و پرسشنامه ی کارآمدی (GSE-۱۰) استفاده گردید. نتایج نشان داد که: معلمان کارآمد نسبت به معلمان ناکارآمد دراجرای مهارتهای حرفه ای قبل از تدریس موفق تر می باشند.معلمان کارآمد از معلمان ناکارآمد در اجرای تکنیک ها و مهارتهای حینتدریس توانمندتر هستند.معلمان کارآمد بهتر از معلمان ناکارآمد مهارتهای پس از تدریس را اجرا می کنند.
کلیدواژه ها:
مهارت های حرفه ای ، معلمان کارآمد و ناکارآمد
نویسندگان
چیمن عزیزنشان
هنرآموز - آموزش و پرورش شهرستان اشنویه
مریم اعتدالی دهکردی
آموزگار آموزش و پرورش شهر تهران
سارا اسعدی
آموزگار آموزش و پرورش شهر تهران
شهلا علی آقایی
آموزگار آموزش و پرورش شهرستان بوکان
ماندانا علی آقایی
آموزگار آموزش و پرورش شهرستان بوکان
میلاد امیری نسب
آموزگار آموزش و پرورش شهرستان مهاباد