تاثیر چندرسانه ای های آموزشی در جهت گیری هدف و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر تهران
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 15
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-7-69_002
تاریخ نمایه سازی: 18 فروردین 1403
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهشی تاثیر چندرسانه ای های آموزشی در جهت گیری هدف و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر تهران بوده است. پژوهش کاربردی، از نظر نحوه جمع آوری داده ها نیمه آزمایشی و شبه آزمایشی است روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی و از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی شهر تهران می باشد ۳۰ نفر از افراد جامعه آماری در دو گروه آزمایش و کنترل به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیدند. به منظور گردآوری اطلاعات پرسشنامه های اشتیاق تحصیلی فردریکز، بلو منفیلد و پاریس (۲۰۰۶) و پرسشنامه جهت گیری هدف الیوت و مک گریگور (۲۰۰۱) بکار گرفته شد. همچنین آموزش چندرسانه ای در ۸ جلسه بر روی گروه آزمایش اجرا شد. یافته ها نشان داد که چندرسانه ای های آموزشی در جهت گیری هدف دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر تهران اثرگذار است. همچنین بر اساس نتایج چندرسانه ای های آموزشی در اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر تهران اثرگذار بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صدیقه همتی
دانشجوی دکترا