پایه ریزی مفاهیم ریاضی با آموزش فلسفه به کودکان
محل انتشار: اولین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 633
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MATH01_050
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396
چکیده مقاله:
بسیاری از دانش آموزان در سطوح عالی تحصیلی فاقد قدرت استدلال و قضاوت هستند و این ناتوانی در دروسی مانند ریاضی نمود بیشتری پیدا می کند. در دهه های اخیر آموزش فلسفه به عنوان راهکاری برای چگونه اندیشیدن از سنین کودکی مورد توجه قرار گرفته است. در این مقاله ضرورت آموزش فلسفه برای کودکان و چگونگی برگزاری کلاس فلسفه برای آنان تشریح می شود. تفکر ریاضی را بر اساس روش های مختلف پردازش مدل سازی نموده و به چگونگی فلسفه ورزی در یک کلاس ریاضی از طریق گفتگو و کندوکاو مشترک جمعی و استفاده از کتاب داستان به عنوان عنصر اصلی کلاس پرداخته ایم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه محمدی باقرآبادی
کارشناس ارشد ریاضی کاربردی. دبیر آموزش و پرورش کرمانشاه
فرشاد نجفی
کارشناس ارشد فیزیک حالت جامد. دبیر آموزش و پرورش کرمانشاه