نقش فن آوری اطلاعات در آموزش علوم دریایی

هدف از پ ژوهش حاضر، بررسی رابطه بین استفاده از فناوری اطلاعات بر افزایش کیفیت تدریس در دانشگاه علوم دریایی(ره) است. برای این منظور پژوهش در قالب تحقیق توصیفی و از نوع پیمایشی انجام گرفت. جامعه آماری این تحقیق حدودا 150 نفر از اساتید و مدیران دانشگاه علوم دریایی است و  بر اساس جدول مورگان و فرمول نمونه گیری کوکران با روش تصادفی ساده تعداد 108 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. در این تحقیق رابطه شاخص های دانش پایین IT اساتید و مدیران، عدم استفاده از سیستم­های رایانه­های، هزینه بالای پیاده سازی سیستم های به روز و عدم مهارت رایانه­ای کافی اساتید و مدیران به عنوان عوامل فناوری اطلاعات با کیفیت تدریس به صورت فرضیات مستقل  با استفاده از نرم افرار AMOS مورد آزمون قرار گرفته اند. نتایج تحقیق نشان داد که دانش پایین IT مدیران و اساتید، عدم استفاده از سیستم های رایانه های و عدم مهارت رایانه­ای کافی اساتید و فرماندهان با کیفیت تدریس رابطه معناداری دارد ولیکن هزینه بالای پیاده سازی سیستم های به روز با کیفیت تدریس رابطه معناداری ندارد. در رتبه بندی شاخص های استفاده از فناوری اطلاعات با استفاده از آزمون فریدمن، دانش پایین IT مدیران و اساتید رتبه 1، عدم مهارت رایانه­ای کافی اساتید و فرماندهان رتبه2، عدم استفاده از سیستم­های رایانه­های رتبه3 و هزینه بالای پیاده سازی سیستم های به روز رتبه آخر را دارد.

کلیدواژه ها:

فن آوری اطلاعات ، انگیزش تحصیلی ، آموزش ، پیشرفت تحصیل