بررسی روابط تعامل بین معلم و دانش آموزان بر امید تحصیلی

هدف پژوهش بررسی روابط تعامل بین معلم و دانش آموزان بر امید تحصیلی است . جامعه آماری این پژوهش ، شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم شهر شیراز بودند که به سوالات پرسشنامه های استاندارد امید تحصیلی اسنایدر(۱۹۹۱) و تعامل معلم با دانش آموزان مورای و زوویچ (۲۰۱۰) پاسخ دادند. نتایج نشان داد که مقدار ضریب همبستگی بین تعامل بین معلم و دانش آموزان بر امید تحصیلی با مقدار ۲۹/۰ در سطح ۰۱/۰ معنی دار است .

کلیدواژه ها:

تعامل بین معلم و دانش آموزان ، امید تحصیلی ، مقطع متوسطه ، شهر شیراز