نقش چابکی سازمانی آموزش و پرورش در افزایش سطح چابکی سازمانی مدارس مطالعه موردی شهرستان تنکابن

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه چابکی سازمانی آموزش و پرورش شهرستان تنکابن و چابکی سازمانی مدارس تابعه می باشد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و به لحاظ ماهیت و روش توصیفی-همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهشکلیه مدیران مدارس شهرستان تنکابن در سال 1931 می باشد. روش نمونه گیری به صورت نمونه گیری تصادفی ساده است. حجم نمونه نیز تعداد 65 مدرسه تعیین گردید. در جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه چابکی سازمانی استفاده گردید. در تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. با تایید فرضیه های پژوهش یافته ها نشان داد بطور کلی بین چابکی سازمانی اداره آموزش و پرورش و چابکی سازمانی مدارس رابطه وجود دارد و همچنین ابعاد چابکی سازمانی آموزش و پرورش توان پیش بینی چابکی سازمانی مدارس تابعه را دارد

کلیدواژه ها:

چابکی سازمانی ، مدارس ، ادارات آموزش و پرورش