بررسی تطبیقی ها نظام ی ممیزی کیفیت آموزش عالی در جهان (مفاهیم، معیارها، فرایند )
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 285
فایل این مقاله در 44 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JIERA-6-18_003
تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1400
چکیده مقاله:
چکیده ضرورت توجه به یفیک ت آموزش عال از ی اهمیت یا ژهیو برخوردار است و تضمین آن به عنوا ک ین از ی مسائل مهم در یریمد ت آموزش عالی به حساب ی آیم د.در ی ا ن راستا ، اغلب نظام ها یآموزش عال ی در هدفها ی اعلامشده خود ادعا دارند که در صدد رسیدن به بهتر نی یتیفیک هستند که از آنان انتظار یم رود. اما ایآ و ها هیرو ساز و کارها ی مورد اعمال در موسسات آموزش عالی یفیک، ت مطلوب را محقق و آن را تضم نی یم کند؟ پاسخ نیا سوال مستلزم انجام ممیزی است. ممیزی یکی از روشها ی رایج تضمین کیفیت است که در نظامها ی دانشگاهی برای پاسخ به سوال مذکور مورد استفاده قرار ردیگیم ولی متاسفانه در نظام آموزش عالی ایران هنوز در خصوص آن اقدامی صورت نگرفته است؛ بنابراین ، پیش از هرگونه اقدام در خصوص طراحی و استقرار الگویی برای ممیزی در دانشگاههای کشور ضرورت مطالعه تطبیقی نظام ها ی ممیزی کیفیت آموزش عالی کشورهای پیشگام در این حوزه احساس یم شود. در این راستا ، تحقیقی با هدف بررسی و تحلیل مفهوم، معیارها و فرایند ممیزی در کشورهای جهان (شامل ۱۵ کشور صاحب تجربه در خصوص ممیزی) و با استفاده از روش بررسی تطبیقی بر اساس مولفههای تعیین شده انجام و مقال ه حاضر در راستای انتشار نتایج آن تدوین شده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا محمدی
دانشجوی دکترای مدیریت آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی
محبوبه عارفی
دانشیار دانشگاه شهید بهشتی
عباس بازرگان
استاد دانشگاه تهران
محمدحسن پرداختچی
استاد دانشگاه شهید بهشتی
کورش فتحی واجارگاه
استاد دانشگاه شهید بهشتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :