بررسی انگاره های تربیت اجتماعی در کتاب مطالعات اجتماعی سوم دبستان و مقایسه ی آن با اصول تربیت اجتماعی از دیدگاه اگزیستانسیالیست

هدف از پژوهش حاضر استخراج اصول تربیت اجتماعی موجود در کتاب مطالعات اجتماعی سوم دبستان و مقایسه آن بااصول تربیت اجتماعی فردگرایانه اگزیستانسیالیست می باشد.بدین منظور در ابتدا اصول تربیت اجتماعی اگزیستانسیالیست و دیدگاه مقابل آن یعنی فلسفه جمع گرایی از منابع و کتب فلسفی مکشوف شده و سپس اصول تربیت اجتماعی در کتاب مطالعات اجتماعی سوم دبستان با روش تحلیل فرارونده(استعلایی )استخراج شده و با اصول اگزیستانسیالیست مقایسه گردید.اصول تربیت اجتماعی موجود در کتاب مطالعات شامل : اصل اطاعت از گروه-اصل تقسیم کار-اصل پذیرش وحدت و کثرت باهم -اصل اشتداد آگاهی -اصل همبستگی -می باشند که این اصول نمایانگر توجه کمتر مولفان و سیاست گذاران حوزه کتب درسی بر اصول و فرض های فردگرایی و کم اهمیت انگاشتن هویت فردی و توجه بیشتر به جمع گرایی می -باشد.

کلیدواژه ها:

تربیت اجتماعی ، کتاب مطالعات اجتماعی ، اگزیستانسیالیست ، اصول تربیت اجتماعی ، کتاب درسی