پیش بینی بهزیستی تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و خودپنداره تحصیلی دانشجویان

هدف از انجام این پژوهش پیش بینی بهزیستی تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و خودپنداره تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور کبودرآهنگ بود. روش تحقیق حاضر توصیفی - همبستگ ی است . جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور کبودرآهنگ در سالتحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. نمونه آماری بر اساس قاعده تباچنیک و فیدل (۲۰۰۷) ۱۱۰ نفر در نظر گرفته شد که به صورت در دسترس انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات در این پژوهش از پرسشنامه های بهزیستی تحصیلی تومینین -سوینی ، سالمیلا آرو و نیمیویرتا (۲۰۱۲)، خودکارآمدی تحصیلی جینکز و مورگان (۱۹۹۹) و خودپنداره تحصیلی چن و تامسون (۲۰۰۴) استفاده شد. نتایج به دست آمده از ازمون رگرسیون نشان داد، ۲۲ درصد از تغییرات متغیر ملاک یعن ی بهزیستی تحصیلی ، می تواند توسط متغیرهای خودکارآمد ی تحصیلی و خودپنداره تحصیلی تبیین شود .

کلیدواژه ها:

بهزیستی تحصیلی ، خودکارآمدی تحصیلی ، خودپنداره تحصیلی .