عوامل موثر بر پذیرش فناوری های جدید در آموزش از راه دور با استفاده از مدل پذیرش فناوری (مطالعه موردی: دانشگاه پیام نور اصفهان)
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 49
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEDU-4-13_005
تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش، بررسی عوامل موثر بر پذیرش فناوری های جدید در آموزش از راه دور با استفاده از مدل پذیرش فناوری در دانشگاه پیام نور اصفهان بود. جامعه آماری این پژوهش را تمامی مسئولان اداری و اساتید دانشگاه پیام نور اصفهان تشکیل میدادند. تعداد کل این افراد ۹۰۰ نفر بوده است. حجم نمونه با روش تصادفی طبقهای و بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعیین شد. در این پژوهش از یک پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که اساس آن را پرسشنامه استاندارد مدل پذیرش فناوری (این پرسشنامه نسخه ترجمه شده پرسشنامه مدل پذیرش فناوری میباشد) تشکیل میداد و با توجه به فرضیههای پژوهش از پرسشنامهها و پرسشهای دیگر هم استفاده شده و به آن افزوده گشت. این پرسشنامه بعد از تایید روایی و پایایی آن در اختیار نمونه آماری مطالعه قرار داده شد. نتایج نشان داد که برداشت ذهنی از مفید بودن و برداشت ذهنی از آسانی استفاده فناوریهای جدید در آموزش از راه دور بهوسیله مسئولان با نگرش آنها نسبت به این فناوریها رابطه معنیدار داشت. همچنین نگرش به استفاده از فناوریهای جدید در آموزش از راه دور بهوسیله مسئولان با تصمیم به استفاده از این فناوریها رابطه معنیدار داشت و تصمیم به استفاده از فناوریهای جدید در آموزش از راه دور بهوسیله مسئولان با استفاده عملی آنها از این فناوریها رابطه معنیدار داشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ریحانه فهامی
عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور واحد نطنز
حسین زارع
دانشیار دانشگاه پیام نور