بررسی تأثیر الگوی مدیریت آموزش با استفاده از ابزار جدید فناوری اطلاعات وارتباطات بر بهبود یادگیری و نگرش دانشآموزان نسبت به پذیرش درس زبان انگلیسی سال اول متوسطه متوسطه دوم مطالعه موردی
محل انتشار: کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 571
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAHCONF01_223
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف اصلی این پژوهش نیمه تجربی بررسی تأثیر اجرای الگوی مدیریت آموزش بر اساس رویکرد استفاده از ابزار جدیدفناوری اطلاعات در درس زبان انگلیسی بر بهبود یادگیری و نگرش شاگردان پسر سال اول متوسطه شهرستان شهریار کهدر سال تحصیلی 93-94 به تحصیل اشتغال داشتند، میباشد. از مدرسه مذکور دو کلاس هر یک شامل 30 دانشآموز به روش نمونهگیری در دسترس به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب شد. الگوی مدیریت آموزش بر اساس رویکرد استفاده از ابزار جدید فناوری اطلاعات برای گروه آزمایش و روش تدریس متداول برای گروه کنترل به کار رفت. پیشآزمون معلم-ساخته، معلومات قبلی شاگردان را و پسآزمون معلم ساخته تأثیرات الگو و آموزش متداول را مقایسه نمود. همچنین نگرش شاگردان گروه آزمایش درباره الگو با استفاده از پرسشنامه محققساخته سنجیده شد. نتایج تحلیل دادههای جمعآوری شده به وسیله آزمون ANCOVA تفاوت معنادار تأثیر الگوی مدیریت آموزش بر اساس رویکرد استفاده از ابزار جدید فناوری اطلاعات را بر بهبود یادگیری و نگرش مثبت شاگردان در گروه آزمایش نشان داد. این نتیجه کاربرد الگو را در مباحث دیگر مناسب میداند .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جمال حاتمیان
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی
شعله حسینی نژاد
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی
فرشته افشاریوسفی
کارشناس مترجمی زبان انگلیسی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :