بررسی رابطه بهره گیری از فناوری اطلاعات با پیشرفت تحصیلیدانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم دبیرستانهای شهرستان بجنورد
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 516
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_709
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف از این تحقیق بررسی رابطه بهره گیری از فناوری اطلاعات با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطعمتوسطه دوم دبیرستانهای شهرستان بجنورد می باشد.روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است . مسئلهتحقیق این است که آیا رابطه ای بهره گیری از فناوری اطلاعات با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطعمتوسطه دوم دبیرستانهای شهرستان بجنورد وجود دارد ؟ که این موضوع در قالب پنج فرضیه فرعی با شاخصهای سرعت، دقت، صحت، جامعیت و بهنگام بودن بیان شده است .جامعه آماری پژوهش 1820نفر از دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم دبیرستانهای شهرستان بجنورد می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی ساده،نمونه مناسب با استفاده از فرمول کوکران به حجم 310نفرانتخاب گردید و با استفاده از پرسشنامه نیمهاستاندارد بهره گیری از فناوری اطلاعات و پرسشنامه استاندارد پیشرفت تحصیلی مورد بررسی قرار گرفت و ازروش آلفای کرونباخ به ترتیب %81و %79بدست آمد. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی شاملشاخص های آماری (رسم جدول فراوانی ،درصد فراوانی،نمودارها)و همچنین از آمار استنباطی (جداولافقی،آزمون همبستگی پیر سون وآزمون فرید من)استفاده شده است و نتایج بدست آمده نشان می دهد که باتوجه به سطح معنی داری براورد شده که برابر %5می باشد همبستگی بین بهره گیری از فناوری اطلاعات باپیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم دبیرستانهای شهرستان بجنورد برابر با 0.697می باشددرنتیجه بین آنها رابطه وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهه قوچانی
عضو هیت علمی دانشگاه آزاد علی آباد کتول و استادیار دانشگاه، ایران، بجنورد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :