بررسی رابطه خصوصیات فردی معلمان با فرسودگی شغلی آنان در مدارس شهرستان مرند و حومه
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 504
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IBSCONF02_047
تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1395
چکیده مقاله:
در حیطه شغلی هر فردی پدیده استرس و فشار روانی بخش اجتناب ناپدیر زندگی حرفه ای او را تشگکیل می دهد و از تجربیات ناشی از شغل سرچشمه می گیرد. استرس به میزان کم می تواند در انگیزش فرد در جهت بالا بردن کارآیی و بهبود اعمال مطرح باشد ولی استرس به میزان زیاد نتایج زیانباری به بار می آورد. استرس شغلی که در نهایت منجر به فرسودگی می شود ما را به سوی نظریات متخصصان تعلیم و تریبت سوق داده تا با استفاده از پایه های نظری و علمی و نیز تحقیقات مشابه انجام گرفته در ارتباط با موضوع یعنی (بررسی رابطه خصوصیات فردی معلمان با فرسودگی شغلی آنان) به بررسی موضوع بپردازیم تا علل و عوامل ایجاد کننده این استرس ها شناسایی شده و در نهایت بتوان این عوامل را کنترل کرده و اثرات منفی آنها را کاهش دهیم. عوامل متعددی می تواند در بروز فرسودگی شغلی معلمان موثر باشد ولی در این تحقیق به ارتباط جنسیت، وضعیت تاهل، سابقه تدریس، سن و مدرک تحصیلی با فرسودگی شغلی توجه شده و مورد بررسی و تحقیق قرار گرفته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زکیه کشاورز
معاون آموزشی دوره ابتدائی اداره آموزش و پرورش مرند
رضا خدایارلو
کارشناس مسئول آموزش عمران دانشگاه آزاد اسلامی تبریز
راحله غلامحسین زاده
مدیر مدرسه دوره ابتدائی، اداره آموزش و پرورش شهر مرند
فریبا ماهری
معاون آموزشی آموزش و پرورش شهر مرند
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :