بررسی تاثیر کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری درس علوم تجربی مدارس متوسطه شهرستان سنندج
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 727
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PHCONF01_082
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
این پژوهش به منظور بررسی اثر استفاده از فن آوری اطلاعت و ارتباطات در یادگیری درس علوم تجربی در مدارس متوسطه اول ناحیه یک سنندج انجام گرفته است. روش پژوهش از نوع پیش آزمون و پس آزمون است. دامنه پژوهش را دانش آموزان دختر 15 مدرسه مقطع متوسطه اول ناحیه یک سنندج در سال تحصیلی 95-96 تشکیل می دهد. از میان این مدارس، مدارسی که هوشمند سازی شده اند و از میان هر مدرسه دو کلاس بصورت تصادفی بهعنوان گروه آموزشی و کنترل انتخاب شده است. با کنترل محتوی آموزشی شش جلسه آموزش به روش کلاسیک و همچنین با فن آوری اطلعات و ارتباطات و انجام آزمون پیشرفت تحصیلی، تحلیل نتایج حاصله با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس نشان می دهد که تاثیر فن آوری اطلاعات در افزایش یادگیری درس علوم تجربی قابل توجه است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آینه احمدی
مشاور و کارشناس علوم تربیتی آموزش و پرورش ناحیه ۱ سنندج
آزاد رحیمی
هییت علمی دانشگاه فنی و حرفه ای ( سنندج)
حسیم حسنی
کارشناس علوم تربیتی آموزش و پرورش ناحیه ۱ سنندج
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :