بررسی میزان انعکاس مفاهیم مربوط به سازگاری اجتماعی در کتب علوم اجتماعی دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان ابتدایی در سال 97-96

این پژوهش با هدف بررسی میزان انعکاس مفاهیم مربوط به سازگاری اجتماعی در کتب علوم اجتماعی دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان ابتدایی در سال 95-94 انجام گرفته است .این پژوهش از نظر هدف کاربردی واز نظر ماهیت از نوع توصیفی –پیمایشی واز نظر روش جمع آوری داده ها از نوع میدانی می باشد.حجم جامعه در پژوهش حاضرکلیه معلمان ابتدایی شهر مرند به تعداد 569 نفر می باشد. که از بین آنها 240 نفر به عنوان نمونه با استفاده از جدول مورگان و به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده است.ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه محقق ساخته بود برای تعیین روایی از نظرات اساتید صاحبنظر در این زمینه استفاده شد.برای برآورد پایایی نیز ازآلفای کرونباخ استفاده شده است که پایایی پرسشنامه 0/82 بدست آمد. داده ها در دو بخش آمار توصیفی (اطلاعات دموگرافیکی،جداول و نمودار)وآمار استنباطی (آزمون تی تک متغیره) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج بدست آمده نشان داد که: میزان انعکاس مفاهیم مربوط به سازگاری اجتماعی در کتب علوم اجتماعی دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان ابتدایی بالاتر از حد متوسط می باشد.همچنین میزان انعکاس مهارت های ارتباطی ،آشنایی با قوانین اجتماعی ،همکاری،مسیولیت پذیری و مهارت همدلی بالاتر از حد متوسط می باشد

کلیدواژه ها:

سازگاری اجتماعی ، مهارت های ارتباطی ، قوانین اجتماعی ، همکاری ، همدل