نقش خلاقیت در آموزش موثر تعلیمات دینی و قرآن ابتدایی

از دغدغه های مهم نظام های آموزشی، موثر کردن فرایند آموزش و انتقال علوم، مهارت ها و ارزش هاست. یکی از روش های تحول در فرایند آموزش، سوق دادن محیط های آموزشی به محلی برای یادگیری با تکیه بر خلاقیت و مهارت های تفکر است که باعث افزایش بهره وری آموزشی در مقایسه با روش های سنتی بر پایه حفظ و سنجش خواهد شد. با وجود تلاش های صورت گرفته برای پرورش تفکر خلاق و تدریس موثر تعلیمات دینی، خلاقیت در نظام آموزشی در وضعیت مطلوبی قرار ندارد و کمتر از روش های تدریس خلاق در آموزش رسمی تعلیمات دینی و قرآن ابتدایی بهره گرفته می شود و آموزش بسیاری از مهارت ها مانند تفکر منطقی و تحلیلی در این زمینه، فرصت لازم را در نظام آموزشی نمی یابند. از آنجا که هرگونه تلاش دانش بنیان در راستای موثر و خلاق کردن آموزش دروس دینی و قرآن از اهمیتی بسزا برخوردار است، این پژوهش با هدف بررسی نقش خلاقیت در آموزش موثر تعلیمات دینی و قرآن دوره ابتدایی، با بهره گیری از روش توصیفی به منظور مشخص کردن نقش خلاقیت در آموزش معارف دینی به کودکان، به این نکته رهنمون شده است که آشنایی معلمان و دانش آموزان با تفکر خلاق و روش های خلاقیت، مشارکت در ایده پردازی، آشنایی با روش های ارزش گذاری ایده ها، خود تنظیمی و مدیریت شخصی و افزایش روحیه و تلاش علمی در دانش آموزان، نقش مهمی در پرورش تفکر خلاق در تربیت دینی ایشان دارد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، آموزش ، تعلیمات دینی ، قرآن کریم ، دوره ابتدایی