مقالات فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان، دوره 5، شماره 41.Positive Assessment: Iranian Pre-Intermediate EFL Learners' Speaking Skill and their Self-Efficacy FullText2.Hermeneutics of Teacher Education: An Inclusion-Based Model FullText3.Social Presence, Synchronous Tool Usage and Learning Performance in the e-Learning Classroom: What is the Bottom Line? FullText4.The Relationship among Anxiety, Motivation, and Burnout: A Study of Iranian EFL Teachers FullText5.Obstacles Inhibiting Iranian EFL Teachers’ Implementation of Task-Based Instruction FullText6.The Effect of Computer-Assisted Language Learning Project (CALLP) on Yemeni EFL Student Teachers’ Perceived TPACK Self-Efficacy FullText7.The Effect of Teaching Discourse Markers (DMs) on Speaking Achievement among Iranian Intermediate EFL Learners FullTextتاریخ نمایه سازی مقالات: 12 بهمن 1399 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 360 آرشیو سال 1402 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زباندوره: 9شماره: 1دوره: 8شماره: 5دوره: 8شماره: 3دوره: 8شماره: 2آرشیو سال 1401 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زباندوره: 8شماره: 1دوره: 7شماره: 4دوره: 7شماره: 3دوره: 7شماره: 2آرشیو سال 1400 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زباندوره: 7شماره: 1دوره: 6شماره: 4دوره: 6شماره: 3دوره: 6شماره: 2آرشیو سال 1399 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زباندوره: 6شماره: 1دوره: 5شماره: 2دوره: 5شماره: 3دوره: 5شماره: 4آرشیو سال 1398 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زباندوره: 4شماره: 2دوره: 4شماره: 3دوره: 4شماره: 4دوره: 5شماره: 1آرشیو سال 1397 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زباندوره: 3شماره: 4دوره: 4شماره: 1دوره: 3شماره: 2دوره: 3شماره: 3آرشیو سال 1396 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زباندوره: 2شماره: 2دوره: 2شماره: 3دوره: 2شماره: 4دوره: 3شماره: 1آرشیو سال 1395 فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زباندوره: 1شماره: 1دوره: 2شماره: 1