رابطه بین هوش اخلاقی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه متوسطه

هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه بین هوش اخلاقی و عملکرد تحصیلی دانش اموزان پایه سوم شهرستان مرودشت بوده است .روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است . جامعه مورد مطالعه،دانش اموزان پایه سوم شهرستان مرودشت در سال 1392 بوده است با توجه به اینکه تعداد کل دانش اموزان 3000 نفر می باشد، حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای 4مدرسه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری دراین تحقیق شامل دو پرسشنامه هوش اخلاقی کیل و جوردن ( 2011 )، و عملکرد تحصیلی فام و تیلور (1999) بوده است جهت تجزیه و تحلیل از روشهای آمار توصیفی و در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی و رگرسیون استفاده شده است که نتایج نشان دهنده ان است که : بین هوش اخلاقی و عمکرد تحصیلی دانش اموزان رابطه معناداری وجود بین مولفه های هوش اخلاقی با عملکرد تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. مولفه های هوش اخلاقی به طور معنادار قادر به پیش بینی عملکرد تحصیلی می باشد.