مقایسه تاثیر آموزش به روش یادگیری مشارکتی و سخنرانی بر رشد مهارت های ارتباطی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی ناحیه یک شهر اهواز در درس علوم در سال تحصیلی 96-97
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 361
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSCONF01_070
تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1397
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش بررسی و مقایسه آموزش به روش یادگیری مشارکتی و سخنرانی بر رشد مهارت های ارتباطی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر اهواز بود. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان ناحیه یک شهر اهواز که در سال 1396-1397 مشغول به تحصیل بودند را شامل می شود. که از میان آنان 40 نفر به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه ( هر گروه 20 نفر) قرار گرفتند. ابزار پژوهش پرسشنامه مهارت های ارتباطی کویین دام (2004) بود. گروه آزمایش طی 6 جلسه تحت آموزش درس علوم به روش یادگیری مشارکتی قرار گرفتند و گروه گواه نیز طی 6 جلسه به روش سخنرانی درس علوم را فرا گرفتند. داده ها با بهرهگیری از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش به روش یادگیری مشارکتی و سخنرانی بر رشد مهارت های توانایی دریافت و ارسال پیام، کنترل عاطفی، مهارت گوش دادن، بینش نسبت به فرآیند ارتباط و ارتباط توام با قاطعیت با یکدیگر تفاوتی ندارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرشته دروازه دار
دانشجوی کارشناسی ارشد سمت